Đakovo, (IKA/TU) – Voditelji županijskih stručnih vijeća vjeroučitelja osnovnih i srednjih škola na području Đakovačko-osječke nadbiskupije, Požeške biskupije i Osječko-poljske i baranjske eparhije nazočili su 25. listopada prvom modulu stručnog usavršavanja za voditelje županijskih stručnih vijeća vjeroučitelja, koji je organizirala Agencija za odgoj i obrazovanje Podružnice Osijek. Skup, čiji je domaćin bio pomoćni đakovačko-osječki biskup Đuro Hranić, održan je u Dvorani za sastanke Nadbiskupskog doma u Đakovu. Biskup je prisutnima uputio riječ dobrodošlice, rekavši da im je povjerena odgovorna dužnost u kojoj ih želi podržati i ohrabriti. Također, prisutne je pozdravila i v.d. predstojnice Katehetskog ureda dr. Teuta Rezo, zaželjevši im dobrodošlicu i uspjeh u radu stručnog skupa.
Tema prvog modula bila je “Profil voditelja ŽSV-a”. Autorica modularnog skupa je Ivanka Petrović, diplomirana teologinja i savjetnica u Uredu za vjeronauk Zagrebačke nadbiskupije. U svom interaktivnom predavanju tijekom prvog dijela skupa vjeroučitelje je podsjetila na izmijenjeni kontekst obrazovanja i osposobljavanja koji učitelje i nastavnike potiče na cjeloživotno učenje i utječe na promjenu dosadašnje uloge učitelja i nastavnika. Kroz različite aktivnosti u drugom dijelu stručnog skupa voditeljima se pomoglo da znaju kako ojačati osobe kompetencija te ih jasno razlikovati od stručnih i socijalnih. Voditeljici, sudionicima i domaćinima stručnog skupa riječima zahvale obratila se kao organizatorica viša savjetnica za vjeronauk Ankica Mlinarić. Izrazila je nadu da će plodovi ovoga skupa uroditi većom kvalitetom i osobnim zadovoljstvom u radu svakog voditelja, što će vjeroučiteljima zasigurno podići razinu motivacije i osposobljenosti za rad.

Stručni skup “Kompetencijski okvir voditelja županijskih stručnih vijeća” bit će obrađen kroz sveukupno tri modula. Zamišljeni modularni seminar omogućuje svakom vjeroučitelju koji je voditelj ŽSV-a osvješćivanje vlastitih kompetencija potrebnih za stjecanje osjećaja zadovoljstva i kvalitetno vođenje vijeća. Modularnim pristupom, kao dugotrajnim procesom, sudionicima se omogućuje reflektiranje profesionalnih iskustava, razumijevanje zahtjeva, otkrivanje resursa za djelovanje, pružanje i dobivanje podrške i cjelovit uvid u vlastiti rad. Između dvaju modula predviđen je vremenski razmak potreban za osvješćivanje sadržaja, povezivanje teorije s praksom, primjenu i vrednovanje.