Split, (IKA) – U povodu početka nove školske i vjeronaučne godine 2010./2011. splitsko-makarski nadbiskup Marin Barišić uputio je poruku djeci i mladima, njihovim roditeljima i vjeroučiteljima. Nadbiskup ističe važnost ove školske godine jer stupa na snagu Nacionalni okvirni kurikulum (NOK) za predškolski odgoj, opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje (srpanj 2010). Dokument je od temeljne važnosti za odgoj i obrazovanje budućih naraštaja u Republici Hrvatskoj. Svi smo pozvani, naglašava nadbiskup, “upoznati se sa sadržajem ovog dokumenta jer govori o tome ‘kakvo društvo i kakvoga čovjeka želimo’, definira odgojne vrijednosti, ciljeve, kompetencije te područja odgoja i obrazovanja naše djece i mladeži.

Nadbiskup podsjeća na četiri temeljne vrijednosti koje NOK ističe: znanje, solidarnost, identitet i odgovornost, koje se trebaju u međupredmetnoj korelaciji provlačiti kroz sve cikluse odgoja i obrazovanja – od predškolske dobi do završetka srednjoškolskog obrazovanja. U tom surječju ističe da se znanje kao vrijednost stavlja na prvo mjesto jer se Republika Hrvatska “opredijelila za razvoj društva znanja jer je znanje temeljna proizvodna i razvojna snaga u društvu”. No, mi bismo željeli više od toga, ističe mons. Barišić te nastavlja: “Željeli bismo znanje koje nije u službi samo znanstvenoga napretka, tehnoloških izuma i konkurentnosti već i u službi napretka čovječnosti. Evo prigode, dragi učitelji, vjeroučitelji i katehete, da pomognete mladim ljudima razumjeti svijet u kojemu žive i razviti kritičku svijest koja će imati pozitivan stav prema ljudskom znanju, ali ga neće apsolutizirati ili ga reducirati na materijalni svijet. Za istinski napredak potrebno je također znati kako ispravno postupati, kako se nositi s novim tehnologijama i njima se služiti, potrebno je u cjelini razumjeti ljudski život i njegovu svrhu. Potrebna je mudrost koja je Božji dar i plod ustrajne molitve te razboritost za razlikovanje dobra od zla”. Nadbiskup, nadalje, potiče na solidarnost, kršćansku vrijednost koju djeca trebaju usvajati u svojoj obitelji, u župnoj zajednici i školi te na svijest o identitetu. “Živimo u pluralnom okruženju, u društvu s mnoštvom identiteta. Za kvalitetan suživot potrebno je prihvatiti različitost i biti otvoren za dijalog. No, bez svijesti o svom vlastitom identitetu nismo sposobni za kvalitetan dijalog s drugim i drugačijim”, upozorava nadbiskup te naglašava da je škola, kao temeljna institucija odgoja i obrazovanja, na osobit način pozvana promicati osjećaj domoljublja i ponosa na hrvatski kulturni i povijesni identitet, koji je duboko prožet kršćanskim vrijednostima. Splitsko-makarski nadbiskup sa žaljenjem ustvrđuje da se prema takvom shvaćanju našega identiteta odnosimo kao prema nekom “muzejskom izlošku”, “koji ima svoje povijesno značenje i vrijednost, ali nije za upotrebu”. Promišljajući o tomu što sve utječe na naš identitet i oblikuje našu osobnost, nadbiskup Barišić pita: hoće li vrijeme dominacije interneta i komunikacijskih tehnologija u kojem živimo, a koje nam omogućuju stvaranje virtualnih veza, u nama proizvesti podvojeni identitet: realni i virtualni? “Tko sam ja u stvarnosti, pitanje je koje će nam se sve češće nametati. Draga djeco i mladeži, budni budite! Služite se medijima, ali ne dopustite da se oni služe vama u svoje svrhe! Bdijte nad svojom privatnošću i dijelite svoju nutrinu s onima koji su vam doista najbliži, a to je u prvom redu vaša obitelj. Želimo vjerovati da će svi čimbenici odgojno-obrazovnog procesa iznaći načina kako se oduprijeti imitiranju ‘uvezenog’ načina života koji postupno kvari identitet i vrijednosti koje su vlastite pojedinim narodima, pa tako i našemu”.

Govoreći o slobodi za kojom svaki čovjek čezne, osobito djeca i mladi, veli kako nema ljepšeg dara od nje “dara kog Višnji Bog nam je do”, ali niti većeg rizika od neodgovorne slobode. “Kao što sv. Pavao upozorava: neka želja za slobodom ne bude izlikom zadovoljenju vaših potreba bez ikakvih kriterija, bez moralnih načela. Put takve ‘slobode’ vrlo lako vas može dovesti do uvjerenja kako je dopušteno sve ono što može poslužiti ostvarenju vaših ciljeva: laž i prijevara, mito i korupcija. Samo uz etičke i moralno prihvatljive norme ponašanja sloboda doista postaje dar i blagoslov. To je odgovorna sloboda koja vodi računa o sebi, o drugome i društvu u kojemu živi”. U tom je duhu pozvao mlade, osobito srednjoškolce da se aktivno uključuju u crkveni i društveni život, da upoznaju svoju Crkvu iznutra, zavole svoju župnu zajednicu i uključe se u njezine aktivnosti. “Budete li pasivni, nezainteresirani promatrači društvenih događanja, obuzeti samo osobnim problemima i probicima postat ćete vrlo lagana meta onima koji u vaše ime žele preuzeti stvar u svoje ruke i voditi vas kamo ne želite”.

Obraćajući se roditeljima stavio im je na srce njihovu odgojiteljsku zadaću u kojoj ih nitko ne može zamijeniti, ali im svi ostali od školskih djelatnika i vjeroučitelja do pastoralnih djelatnika i kateheta u župi, mogu biti suradnici i pomoćnici. I na kraju poruke nadbiskup se obratio vjeroučiteljima koji kroz nastavu mladima mogu i trebaju usaditi vrijednosti za koje se NOK zalaže ali i dati evanđeosku dimenziju. “Neka Svemogući Bog izlije obilje svoje milosti na sve vas i blagoslovi vaš rad. Odgojem za istinske vrijednosti znanja, solidarnosti, osobnoga, kulturnoga, nacionalnoga i kršćanskoga identiteta te odgovornosti, svi smo na dobitku”, zaključio je nadbiskup poruku poželjevši svima uspješnu školsku godinu.