Zadar, (IKA) – “Današnje društvo, pa i hrvatsko, želi se identificirati kao društvo znanja. Tako se šalje poruka što se očekuje od budućih generacija, da budu depozitori znanja, informacija, vještina. Je li to dovoljno? Je li škola zaista samo laboratorij znanja, vještina i informacija”, upitala je predstojnica Ureda Zagrebačke nadbiskupije za vjeronauk u školi dr. Valentina Mandarić, koja je i docentica na kolegiju Katehetike zagrebačkog KBF-a, na proslavi Dana škola Klasične gimnazije Ivana Pavla II. u Zadaru u četvrtak 14. svibnja, čime su počeli sedmodnevni Dani otvorenih vrata škole kad prima pojedinačni i grupni posjeti zainteresiranih radi upoznavanja s njezinim radom. U pedagoško-kulturnoj glazbenoj večeri za roditelje, učenike, djelatnike škole i sve zainteresirane, dr. Mandarić je izlagala na temu “Život vrijednosno usmjeren”, poručivši da je temeljna čovjekova zadaća izgraditi zrelu osobnost i pravilno usmjeriti život. “Svaki čovjek mora preuzeti ulogu projektanta u svom životu. Pritom je jako važno znati što su nosivi stupovi na kojima zgrada stoji. Svi drugi elementi su u odnosu prema nosivim zidovima i sve ostalo služi funkcionalnosti i estetici, no cijeli projekt stoji na temeljima. Svi dobro znamo da trajnost kuće ovisi o čvrstoći temelja”, poručila je dr. Mandarić, obrativši se osobito maturantima; u trenutku kad postaju protagonisti vlastitog života, izuzetno je važno da imaju jasna usmjerenja i sustav vrednota koje žele ugraditi u vlastiti život. Ako čovjek polazi od činjenice da je slika Božja, njegov stav prema čovjeku će biti jasno usmjeren. Suočila ih je s nekoliko pitanja: koje su stožerne vrijednosti koje ni pod koju cijenu ne žele izgubiti, koje su prioritet među njima, za koje vrijednosti ne postoji alternativa i ne trpe kompromis. Dr. Mandarić upozorila je na kaos i konfuziju na društvenoj razini o temeljnim vrijednostima oko kojih ne bi trebalo biti mimoilaženja; što je život, kad počinje, što je dostojanstvo ljudske osobe. Pozvala je mlade da budu neumorni tragači smisla jer je gubitak smisla matrica svakog problema. “Ako znanje ne prate vrednote, čovjek lako može zlouporabiti znanje na štetu drugoga. Mladi odrastaju u tehnološkom društvu u kojem znanost i napredak postaju apsolutne vrijdnosti. No, iskustvo pokazuje da oni ne mogu otkupiti čovjeka. Čovjeka ne otkupljuje znanost nego ljubav”, podsjetila je na papine riječi dr. Mandarić rekavši da je iskustvo ljubavi za čovjeka trenutak “otkupljenja” koji daje novi smisao njegovom životu.
Ravnatelj gimnazije mons. Joso Kokić pozvao je učenike da otvore vrata škole, ali i svog srca, znanja i vrijednosti jer mudrost oblikuje čovjeka u cjelovitosti. “Sve su krize rezultat srca i duha, a ne duha i znanja. Kriza nije posljedica toga što ne znamo, nego jer krivo shvaćamo, spoznaje nisu začinjene vrijednostima”, upozorio je mons. Kokić, istaknuvši da Klasična gimnazija želi ujediniti znanje, vrijednosti, iskustvo; ne svesti čovjeka samo na ono što misli i vidi, jer je život puno širi i bogatiji. Te su večeri, u kojoj je sudjelovao i zadarski nadbiskup Ivan Prenđa, učenici predstavili i svoj školski list “Bolji svijet”, nastupio je zbor Gimnazije pod ravnanjem Tomislava Pehara, te su izloženi radovi učenika kreativne radionice “Amfora” i fotografije maturantice Dajane Karlović.