Madrid, (IKA) – U predstojećoj školskoj godini u svim španjolskim školama obvezan nastavni predmet postaje “Građanski odgoj”, čiji je cilj, prema mišljenju udruge “Profesionalci za etiku”, oblikovati moralnu svijest učenika. Ta je udruga u pokrajini Andaluziji, kako je prenijela agencija Fides, proučila program predmeta te upozorila na sadržaje koji zadiru u moralni odgoj učenika kao što su razne obiteljske stvarnosti, svladavanje homofobičnih predrasuda, odbacivanje diskriminacija s obzirom na spolni odabir, moralna dimenzija ljudskih bića, moralni pluralizam i odbacivanje etičke nesnošljivosti te proces socijalizacije roda.
Neovisno o sadržajima, članovi udruge “Profesionalci za etiku” ističu da se polemika o predmetu zasniva na onome što je samo po sebi moralizirajuće i “pranje mozga”. Stoga su brojni roditelji podnijeli obrazac s prizivom u savjesti da bi njihova djeca bila oslobođena od toga predmeta.
Predsjednik Španjolskoga katoličkog saveza očeva obitelji i očeva učenika Luis Carbonel ustvrdio je “kako je suprotstavljanje predmetu obveza za svaku odgovornu obitelj. U pitanju je sloboda, obrana temeljnoga i višega prava na odgoj naše djece prema našim načelima”. Savez je optužio Vladu “da rabi predmet da bi uzurpirala ulogu roditelja te odgajala savjesti naše djece kao da su njezina. Stoga se obitelji trebaju usprotiviti drskosti Vlade koja želi zaposjesti dušu naše djece, ne želi dijalog, po svaku cijenu pokušava nametnuti svoj građanski kalup, a neosjetljiva je za vrednotu slobode i dostojanstva koje zaslužuje svaka osoba”. Stoga je Savez od Ministarstva zatražio da obustavi nastavu i započne dijalog s predstavnicima roditelja da bi dogovorili sadržaje predmeta i odredili njegovu bezuvjetnost. U suprotnome će “veliki prosvjed za slobodu nastave biti neizbježan”, upozoravaju iz Saveza. Predsjednik Foruma španjolskih obitelji Benigno Blanco uputio je pismo Europskom parlamentu u kojem je pojasnio kako “u Španjolskoj postoji sukob između Vlade i obitelji; a ne između Vlade i Crkve, jer Crkva samo pruža potporu civilnim pothvatima roditelja u obrani njihove slobode”. Blanco ističe da se španjolske obitelji ne protive nastavnome predmetu, nego nekim njegovim sadržajima koji su nespojivi sa slobodom roditeljske odgojne odgovornosti.