Rijeka, (IKA) – Biskupi Riječke metropolije – riječki nadbiskup i metropolit Ivan Devčić te biskupi gospićko-senjski Mile Bogović, porečko-pulski Ivan Milovan i krčki Valter Župan, uputili su zajedničku Poruku na početku školske godine 2002./2003. Biskupi izražavaju zahvalnost i ohrabrenje svima onima koji “s puno ljubavi i požrtvovnosti izvršavaju svetu kršćansku obvezu” prenošenja vjere. Podsjećajući kako u procesu prenošenja vjere glavnu ulogu ima kršćanska obitelj, biskupi na početku potiču roditelje i starije članove obitelji da svoju vjeru svjedoče riječima i životom. “Češći razgovori o sadržajima naše vjere u krugu obitelji, zajednička obiteljska molitva, zajedničko sudjelovanje na nedjeljnoj i blagdanskoj svetoj misi i aktivno uključenje cijele obitelji u život i poslanje župne zajednice kojoj pripada, najbolji je i nezaobilazni način prenošenja vjere i odgoja u vjeri u obiteljskoj zajednici”, dodaju biskupi. Biskupi također izražavaju zahvalnost i potporu odgojiteljicama u vrtićima koje su provodile vjerski odgoj u vrtićima kao i onima koje su se protekle akademske godine uključile u program teološko-pastoralnog doškolovanja i osposobljavanja.

U nastavku poruke biskupi Riječke metropolije skreću pozornost na važnost ispravnih motiva za upis djece na školski vjeronauk koji bi trebali biti isključivo “izraz i znak interesa i odgovornosti roditelja za odgoj svoje djece u vjeri”. “To znači”, upozoravaju biskupi, “da bi bila pogrešna svaka motivacija upisa djece na školski vjeronauk koja se ne bi nadahnjivala iskrenom željom da djeca što cjelovitije upoznaju i žive sadržaje katoličke vjere. Prema tome, krivo bi postupali, npr., oni roditelji koji bi upisivali djecu na školski vjeronauk samo radi boljeg prosjeka ocjena te od vjeroučitelja tražili, čak pod prijetnjom ispisa djeteta s vjeronauka, da daju ocjene koje nisu ničim opravdane i zaslužene. Jasno je da se takvi postupci, ako se dogode, ne mogu ničim opravdati, a najmanje samom svrhom vjeronauka. Vjeronauk je odgojni predmet i kao takav treba primjerenim kriterijima vrednovanja poticati učenike ne samo na stjecanje znanja, nego i na odgovoran odnos prema radu i životu, na stvaralačko ponašanje i istinsku kulturu komuniciranja”. Potrebno je također, dodaju biskupi, “pročišćavanje motiva za primanje sv. sakramenata, jer i njih se može primati i slaviti iz običaja, obzira ili nekog drugog nedostatnog ili pogrešnog razloga”. “U sklopu teme o odgoju u vjeri, o čemu ovdje govorimo, ta bi mogućnost, a često i stvarnost, trebala kršćanske roditelje potaknuti na neumorno nastojanje da njihova djeca pravo shvate i s ispravnom nakanom pristupe sv. sakramentima, napose prvoj sv. pričesti i sv. krizmi”, pišu biskupi.

U nastavku poruke biskupi roditeljima, djeci i vjeroučiteljima dozivaju u svijest da “školski vjeronauk ostaje nedovršen i bez pravog smisla ako se ne nastavlja u župnoj katehezi te ne vodi prema aktivnom uključivanju u nedjeljna misna slavlja i u cjelokupni život župne zajednice”. “Činjenica je također da kršćani koji ozbiljno žele živjeti vjeru u ovom izazovnom vremenu, osjećaju trajnu potrebu za njezinim sve dubljim upoznavanjem, što ih potiče da i nakon završenoga osnovnog i srednjeg školovanja pohađaju razne tečajeve vjere za odrasle ili studentski vjeronauk, ako nastavljaju daljnje školovanje na nekom visokom učilištu”, pišu biskupi.

“Iz svega rečenoga proizlazi da prenošenje vjere na mlađe naraštaje čini jedinstvenu cjelinu u koju su harmonično uklopljeni odgoj u obitelji, u predškolskim i školskim ustanovama, kao i onaj u župnoj zajednici. Jedinstvo odgoja pretpostavlja i uključuje i jedinstvo svih onih koji sudjeluju u odgoju. Zbog toga potičemo i pozivamo na zauzetu i samoprijegornu suradnju sve kojima je povjeren zadatak prenošenja vjere i odgoja u vjeri”, ističu biskupi Riječke metropolije u svojoj Poruci na početku nove školske godine.