Zagreb, (IKA) – Posljednjega dana stručnoga skupa za vjeroučitelje voditelje županijskih stručnih vijeća u RH, nakon prigodne molitvene meditacije u znaku sv. Franje, održano je i zaključno predavanje pod naslovom (Među)predmetna korelacija – poziv i put suvremene nastave. Ovu je temu stručno obradio i izložio prof. dr. Josip Šimunović, već dobro poznat vjeroučiteljskoj javnosti.
U predavanju je bilo riječi o izgradnji suvremene škole u Republici Hrvatskoj, ponajprije kroz evociranje iskustava iz nedavne prošlosti, osvrnuvši se na uvođenje nacionalnog obrazovnog standarda, kojim je uveden i eksperimentalni plan i program s naglaskom na međupredmetnoj i predmetnoj korelaciji, zatim HNOS, NOK, nove zakone… Sve su to nedavni pokušaji da se naše školstvo učini životnijim i cjelovitijim, a koji su ipak pokazatelji kako suvremena škola u RH još uvijek traži i gradi svoj identitet. S obzirom na katolički vjeronauk u osnovnoj i srednjoj školi i međupredmetnu korelaciju, voditelji vijeća ukratko su se podsjetili teorija P. Tillicha i Schillebeeckxa kroz prizmu korelacije kao sustavnog – teološkog načela te kroz potragu za metodom koja bi povezala Objavu i ljudsku situaciju, a da nijednoj ne bude umanjena vrijednost.
Korelacija pak kao religijsko-pedagoško načelo teži vjeru ostvariti u kontekstu života. Korelacija se, dakako, može ostvariti i kao unutarpredmetna, kroz nekoliko godišta i kroz razne sadržaje koji se prenose učenicima. Pitanje koje je tu na snazi jest zapravo pitanje osobne motivacije učenika za učenje nekih sadržaja. Vjeroučiteljev je zadatak pak da učenicima otkriva povezanost vjere i života. Međupredmetna korelacija u službi cjelovitoga obrazovanja može tako biti metodička i sadržajna, što je predavač pokazao na različitim primjerima, a s kojima se kao metodičar susreće i u praksi.
Konkretan primjer međupredmetne korelacije prikazan je kroz tematsku raspravu koju su predstavile Tatjana Šanko, vjeroučiteljica i Ljerka Bušić, prof., iz OŠ Matije Gupca u Zagrebu. One su predstavile način provođenja građanskog odgoja koji je eksperimentalno proveden u navedenoj školi, a u kojem je aktivno sudjelovala i vjeroučiteljica kroz predmet vjeronauk. Rezultati rada s učenicima bili su vrlo zadovoljavajući i sa stajališta ishoda koji se ostvaruju u nastavi vjeronauka.
Okrugli stol s ciljem unaprjeđenja i razvoja kvalitete županijskih stručnih vijeća vjeroučitelja ostvaren je kroz kratka izlaganja četiriju voditelja vijeća kao predstavnika svih dijelova naše domovine. Navedene su pozitivne strane i iskustva iz vijeća, ali i neka pitanja i problemi na koje su viši savjetnici iz Agencije za odgoj i obrazovanje rado ponudili odgovore i/ili rješenja. Zaključnu je pak riječ održao prof. dr. Ivica Pažin, predstojnik Nacionalnog katehetskog ureda, koji je i sam aktivno sudjelovao u radu stručnoga skupa kroz predavanja i radionice. Iskazao je osobno zadovoljstvo zbog očite zajedničke brige za vjeronauk i vjeroučitelje od strane voditelja vijeća, predstavnika Agencije za odgoj i obrazovanje te prisutnih predstavnika Katehetskih ureda i Ureda za vjeronauk. Ponovno je pozvao sve vjeroučitelje na promišljanje novih društvenih zbivanja koja u prvi plan stavljaju vjeronauk u školi i odnos prema njemu, kao i na jačanje vlastite samouvjerenosti u ispravnost vlastitog uvjerenja.
Kroz tri dana sadržajno radeći na razvijanju nekih kompetencija i uvježbavanju vještina, voditelji županijskih vijeća vjeroučitelja učili su zajedno biti – biti tu, u službi na koju su pozvani. Kao prvi suradnici Nacionalnog katehetskog ureda, Agencije za odgoj i obrazovanje te nad/biskupijskih katehetskih ureda i Ureda za vjeronauk oni će svoja saznanja i nove spoznaje prenijeti vjeroučiteljima svojih vijeća na području cijele Republike Hrvatske.