Zagreb, 19. 1. 1999. (IKA) – “Problem rada i zaposlenosti u tranzicijskim zemljama” bila je tema trećega Okruglog stola održanog u sklopu Studija društvenog nauka Crkve o otvorenim pitanjima o radu i zapošljavanju u Hrvatskoj. Okrugli stol priredili su Hrvatska udruga katoličkih gospodarstvenika i Hrvatski katolički radio u suradnji sa Zakladom Hannsa Seidela i Svjetskom bankom, u dvorani Tribine grada Zagreba, u ponedjeljak 18. siječnja. O gospodarskim problemima, (ne)zaposlenosti, teškoćama s kojima se države u tranziciji suočavaju u prijelaznom razdoblju iz netržišnog u tržišno gospodarstvo, te o konkretnim prijedlozima kako prevladati te teškoće, govorili su stručni domaći i strani predavači. Prof. Tomislav Ladan iz Leksikografskog zavoda “Miroslav Krleža” u uvodnoj je riječi protumačio višeznačno značenje pojma “tranzicija”, dok je dr. Klaus Fiesinger, iz Zaklade Hannsa Seidela izložio načine i mogućnosti “pomoći zemljama u tranziciji na primjeru njemačkih političkih zaklada”. Dr. Bob Wakeman, nezavisni konzultant, izložio je probleme zaposlenosti i nezaposlenosti u tranzicijskim zemljama, s konkretnim primjerima kako je u pojedinim zemljama koje su proteklih godina doživjele društveno-političku i gospodarsku preobrazbu iz tzv. realnog socijalizma u kapitalizam. Kakvo je stanje i kako se spomenute poteškoće rješavaju u Sloveniji, govorio je dr. Vlado Dimovski, predsjednik Centra za međunarodnu konkurentnost u Ljubljani, u predavanju “Tranzicija, konkurentnost i tržište rada u Sloveniji”. Govoreći o tržišnoj ekonomiji, tržištu rada, (ne)zaposlenosti, te o prijedlozima načina kako ih rješavati, predavači su se osvrnuli na suvremene prilike i događanja, dok je isusovac o. dr. Josip Ćurić, umirovljeni profesor na Katoličkome bogoslovnom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu govorio o “marksističkom nasljeđu i tržištu rada” s osvrtom na hrvatsku suvremenu političku i gospodarsku stvarnost. Iskustva iz poduzetničke prakse iznio je dipl. ing. Vladimir Wagner, direktor “Dalita” iz Daruvara, a nakon izlaganja sudionici su u raspravi postavljali pitanja predavačima vezana uz izloženu problematiku.