Zagreb, (IKA) – Drugi dan Katehetske zimske škole, u utorak 9. siječnja, koja se u organizaciji Nacionalnoga katehetskog ureda HBK i Agencije za odgoj i obrazovanje MZO održava u Nadbiskupijskomu pastoralnom institutu u Zagrebu, započeo je predavanjem „Odgovornost i samostalnost odgojno-obrazovnih radnika” prof. Žarka Bošnjaka, višega savjetnika u Agenciji za odgoj i obrazovanje pri Ministarstvu znanosti i obrazovanja. Na početku izlaganja ustvrdio je da odgovornost i samostalnost treba promatrati u kontekstu postojećih zakona Republike Hrvatske, zatim u kontekstu odnosa prema sebi, drugima i okolini, kroz odnos učitelja u zbornici, učionici i ostalim površinama škole te kao osobnu gradnju uzora za druge i trajnu vrijednost koja podiže kvalitetu života. Uvodeći u izlaganje prof. Bošnjak ukazao je na neke temeljne vrijednosti, izdvojivši pritom četiri Platonove temeljne vrline: pravednost, umjerenost, hrabrost i mudrost. Ustvrdio je kako bi te vrednote trebale krasiti svakoga čovjeka, a posebno pedagoškoga radnika. Prema njegovim riječima, odgoj i obrazovanje su medalja s dva lica. Ukazao je da roditelji u odgoju djece koriste nekoliko različitih pristupa. Neki odgajaju djecu tako da ih prisiljavaju da budu konzervativniji nego što su bili oni sami, drugi se u odgoju opet ponašaju kao da ne postoji tradicija te djeci omogućuju pristup svim mogućim najnovijim tehnologijama, dok su opet neki roditelji, dodao je, izgubljeni u odgoju te prepuštaju djecu njima samima.
Govoreći o Zakonu o hrvatskom kvalifikacijskom okviru, istaknuo je da on definira osam razina odgovornosti. Prva, ujedno i najniža, razina odgovornosti je minimum odgovornosti koji mora imati svaki učenik koji završi osnovnu školu, dok maksimum odgovornosti nije određen zakonom. Sedmi stupanj odgovornosti je minimum odgovornosti koji moraju imati svi ljudi koji su stekli visoku stručnu spremu, pojasnio je prof. Bošnjak. Odgovornost i samostalnost prema sebi, drugima i okolini odnosi se u prvome redu na nečinjenju štete sebi, drugima i okolini. Odgovornost i samostalnost učitelja u zbornici, učionici i ostalim površinama škole odnosi se na pažljivo i svjesno ophođenje prema kolegama, učenicima i inventaru škole. Odgovornost i samostalnost kao osnova za osobnu gradnju uzora za druge odnosi se na trajan proces pažljivoga i svjesnoga življenja. Govoreći o tim pojmovima u kontekstu osobne trajne vrijednosti koja podiže kvalitetu života, predavač je poručio da se ona odnosi na rezultat postignut kroz niz godina rada na sebi s drugima i s okolinom koji stvara dodatne vrijednosti u životu pojedinca i zajednice.
Drugi radni dan Katehetske zimske škole započeo je molitvenim uvodom, dok je radnim dijelom programa moderirala viša savjetnica za vjeronauk u Agenciji za odgoj i obrazovanje mr. Gordana Barudžija.