Svećenikova odgovornost za vjeronauk i vjeroučitelje
Susreti trajne formacije svećenika i đakona Zagrebačke nadbiskupije zaređenih u posljednjih sedam godina
Zagreb (IKA )
Susreti trajne formacije svećenika i đakona Zagrebačke nadbiskupije zaređenih u posljednjih sedam godina
Zagreb, (IKA) – U Pastoralnom centru sv. Vinka Paulskoga u Novigradu na Dobri 5. i 6. veljače i u Duhovnom centru Kćeri Božje Ljubavi u Granešini 12. i 13. veljače održani su po skupinama susreti trajne formacije 37 svećenika i đakona Zagrebačke nadbiskupije zaređenih u posljednjih sedam godina.
U večernjem dijelu prvoga dana susreta sudionici su razgovarali o važnosti sudjelovanja na susretima trajne formacije, uključujući teološko-pastoralni tjedan za svećenike, duhovne vježbe, duhovno-studijsko putovanje u uskrsnom tjednu kao i druge svećeničke susrete. U nastavku večernjeg susreta sa svećenicima je o proteklom europskom susretu mladih u organizaciji zajednice Taize u Zagrebu kao i o planiranim susretima mladih u Domu sv. Martina u Malom Lošinju razgovarao nadbiskupijski povjerenik za pastoral mladih mr. Antun Sente.
Središnje teme drugoga dana oba susreta bile su “Uloga svećenika u organizaciji kateheze i pastorala” o čemu je govorila s. dr. Valentina Mandarić, predstojnica Ureda za vjeronauk u školi Zagrebačke nadbiskupije, odnosno “Različitost stilova, metoda i oblika učenja i rada” o čemu je govorila profesorica na Katehetskom institutu Katoličkog bogoslovnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu dr. Ružica Razum.
S. Valentina istaknula je kako je svećenik najpozvaniji djecu, mlade i odrasle vjernike dovoditi do zrelosti vjere te kako svećenik ima zadaću promicati ulogu laika u Crkvi, poštivati katehete i vjeroučitelje te njegovati kod njih zajedničku odgovornost za evangelizaciju. Govoreći o svećenikovoj ulozi u koordiniranju sveukupnoga pastorala, dr. Mandarić je istaknula motivaciju svećenika kao bitan preduvjet za kvalitetan i učinkovit pastoral.
Dr. Razum iznijela je najčešće oblike učenja i rada od frontalnoga koji se do nedavno najčešće primjenjivao preko pojedinačnoga rada, rada u paru do rada u skupinama kao najprikladnijega za razvijanje pozitivne konkurencije među grupama, za kristaliziranje osobnih stavova, za poticanje zajedničkog rada, solidarnosti, međusobnog razumijevanja i poštivanja bližnjega. Govoreći nadalje o raznim vrstama inteligencije, dr. Razum dala je nekoliko smjernica za rad s djecom i drugima različitih sposobnosti. Svoje izlaganje je zaključila tvrdnjom kako “uspješan učitelj razgovara o mogućnostima dok manje uspješan govori o poteškoćama, problemima i ograničenjima”.
Na oba susreta svećenicima su se u dijelu rada pridružili zagrebački pomoćni biskupi. Na susretu u Novigradu na Dobri svećenike je posjetio biskup Vlado Košić, a u Granešini se sa svećenicima susreo biskup Josip Mrzljak.