Nakon uvodne molitve, oko tristo prisutnih sudionika pozdravili su predstojnik Ureda za katoličke škole Đakovačko-osječke nadbiskupije dr. vlč. Pavao Mikulčić, predstojnica podružnice Agencije za odgoj i obrazovanje u Osijeku Luja Zamečnik i povjerenik Ureda za katoličke škole i predškolske ustanove Zagrebačke nadbiskupije i tajnik Nacionalnog ureda Hrvatske biskuspke konferencije za katoličke škole mr. sc. Tomislav Buntak. 

Uslijedilo je predavanje „Prilike i prijetnje korištenja umjetne inteligencije u odgojno-obrazovnom sustavu“ prof. dr. sc. Igora Kanižaja s Hrvatskoga katoličkog sveučilišta u Zagrebu. Kanižaj se oslonio na Poruku za 60. Svjetski dan sredstava društvenih komunikacija pape Lava XIV. Istaknuo je da je Crkva institucija koja već godinama vrlo otvoreno, na vrijeme, sustavno, sistematski i gotovo proročki progovara o svim izazovima koje živimo u digitalnom svijetu te je u zadnjih stotinu godina izdala 42 dokumenta o svim izazovima koji dolaze iz svijeta medija. Među ostalim, definirao je umjetnu inteligenciju, njezine pozitivne i negativne strane. „Želimo iskoristiti ono pozitivno, a onda na drugoj razini gledamo perspektivu djece koja su nam povjerena i kako njih poučiti da više koriste umjetnu inteligenciju, nego što će ona koristiti informacije o njima.“ Pojašnjen je i pojam generativne umjetne inteligencije te su istaknuti glavni izazovi u korištenju umjetne inteligencije kod djece i mladih. 

Program je nastavljen okruglim stolom o temi „Djelatnik u katoličkoj školi – vrijednost, stvarnost i perspektiva“. Sugovornici su bili doc. dr. Snježana Mališa s Hrvatskoga katoličkog sveučilišta, psihologinja u Katoličkoj osnovnoj školi u Požegi Ana Matković, ravnatelj Katoličke osnovne škole Svetog Josipa u Čakovcu Mario Stančić i vjeroučitelj Katoličke osnovne škole „Josip Pavlišić“ u Rijeci Dario Perković, a moderator je bio je mr. Buntak.

Kroz analizu radionica na kojima su sudionici prošle godine sudjelovali, a koja je imala temu „Od rasta do poslanja – identitet djelatnika katoličke škole“, sudionici su predstavili rezultate i dali smjernice za daljnju izgradnju djelatnika katoličkih škola i učeničkih domova. Rezultati pokazuju da se identitet djelatnika katoličke škole ne očituje samo u stručnoj kompetenciji, nego i u osobnom svjedočanstvu vrijednosti koje su u velikoj mjeri usklađene s odgojno-obrazovnim projektom škole te potvrđuju smjer projekta „Vrline“ koji se provodi u katoličkim školama. Ujedno, rezultati istraživanja potaknuli su organizaciju okruglog stola za daljnji razvoj djelatnika u praksi. Sudionici su se potom podijelili prema srednjim i osnovnim školama i poslušali „Primjere dobre prakse“ u kojima su predstavljena po tri primjera rada u školama.

Cjelodnevni program zaključen je misnim slavljem u konkatedrali sv. Petra i Pavla u Osijeku koje je slavio đakovačko-osječki pomoćni biskup Ivan Ćurić u suslavlju sa svećenicima koji djeluju u katoličkim školama.  Biskup Ćurić prisutnima je prenio je pozdrave đakovačko-osječkog nadbiskupa Đure Hranića te je podsjetio da slavlje euharistije poziva na otvaranje srca navještaju biblijske riječi. Ističući temu održanog skupa, biskup Ćurić je rekao da Crkva u novije teme često progovara o tome.

„ Nedavno, prigodom 60. obljetnice koncilskog dokumenta o kršćanskom odgoju Gravissimum educationis, koju je prigodu i papa Lav XIV. iskoristio te uputio i posebno apostolsko pismo ‘Crtati nove karte nade’. Nad mnogočim se doista možemo zamisliti! Nad tako vrijednim temeljima kršćanskoga nadahnuća za svako odgojno djelo, nad zadivljujućim primjerima iz prošlosti, u kojima se primjećuje bogat povijesni rast; katkad su, doduše, prisutna i određena sužavanja i djelomičnosti, potom novi vrijedni obnoviteljski procesi, pred kojima smo i mi danas, u svijetu koji se tako brzo mijenja. Vrijednim mi se čini zapaziti dimenziju ‘otvorenosti’ koju u kršćanskom odgoju papa Lav snažno naglašava. A s njom je snažno naglašena važnost dijaloga i zajedništva. Nikad se ne zatvoriti, u samo jednu dimenziju, na samo jedan glas, jer je u kršćanskom smislu ‘odgoj zborno djelo’, a odgojna je zajednica ‘mi’ – s učenikom i učiteljem, s obitelji i svim akterima, sa zajednicom Crkve i cijelim društvenim životnim kontekstom“, istaknuo je. 

Izražavajući nadu da su nastavnici i djelatnici katoličkih škola i domova tijekom skupa „produbili prepoznavanje mnogostrukosti i složenosti školskoga i odgojnog ambijenta“, biskup je poručio kako njihova služba nije jedostavan poziv. „Ponovno ste uvidjeli da vaša služba, kako ju je već od davnina označila naša kultura, nikako nije laka. No vjerujem da u toj zahtjevnosti uspijevate prepoznati dragocjenost i ljepotu svoje službe. Sjetite se da i vi u svojoj službi nalikujete Gospodinu, koga zovemo Učiteljem. I kad ga slijedimo s radošću, s prvotnim oduševljenjem, ali i kad se odupiremo zbog zahtjevnosti njegova nauka ili vlastite slabosti. U Nj se ne prestajmo ugledati, i Njega vjerodostojno nasljedovati – iskrena, blaga i ponizna srca“, zaključio je.  

Liturgijsko pjevanje predvodili su djelatnici Nadbiskupijske klasične gimnazije u Zagrebu pod vodstvom Ankice Juričić, uz instrumentalnu pratnju s. Elizabete Peršić, a cjelodnevni susret je održan u organizaciji Nacionalnog ureda za katoličke škole Hrvatske biskupske konferencije i Agencije za odgoj i obrazovanje, uz domaćinstvo Đakovačko-osječke nadbiskupije.